WOLEU NTEM/ÉDUCATION : Sylvain Ekoga présente les résultats des évaluations formatives.

Les différentes formations de perfectionnement visant l’amélioration des résultats des élèves des séries C et D aux épreuves des Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) au baccalauréat ont permis de poser le diagnostic et de trouver des pistes de réflexion afin de remédier aux difficultés rencontrées par les élèves.

RESULTATS DE L’EVALUATION FORMATIVE

(Consigne donnée : pour chaque question posée, cochez une seule case)

COMMENTAIRE DES RESULTATS DE L’EVALUATION FORMATIVE

Question 1 :

. 42% des Professeurs formés affirment qu’ils pratiquent rarement la Méthodologie ;

. 32% des Professeurs formés affirment qu’ils pratiquent fréquemment la Méthodologie ;

. 34% des Professeurs formés affirment qu’ils n’ont jamais pratiqué la Méthodologie.

Question 2 : 

. 96% des Professeurs formés ont trouvé satisfaisante la formation en Méthodologie ;

. 4% des Professeurs formés ont trouvé très satisfaisante la formation en Méthodologie.

Question 3 :

. 58% des Professeurs formés ont affirmé que les objectifs abordés dans la formation en Méthodologie étaient beaucoup en accord avec les objectifs annoncés ;

. 42% des Professeurs formés ont affirmé que les objectifs abordés dans la formation en Méthodologie étaient énormément en accord avec les objectifs annoncés.

Question 4 :

. 50% des Professeurs formés ont acquis énormément, à la suite de la formation, des données nouvelles pour la pratique en Méthodologie ;

. 46% des Professeurs formés ont acquis beaucoup, à la suite de la formation, des données nouvelles pour la pratique en Méthodologie.

Question 5 :

. 50% des Professeurs formés ont très bien appliqué en Atelier les connaissances acquises lors de la formation en Méthodologie ;

. 50% des Professeurs formés ont bien appliqué en Atelier les connaissances acquises lors de la formation en Méthodologie.

Question 6 :

. 48% des Professeurs formés estiment que la formation a eu énormément un impact sur la performance individuelle en Méthodologie ;

. 40% Professeurs formés estiment que la formation a eu beaucoup un impact sur la performance individuelle en Méthodologie.

Question 7 :

. 60% des Professeurs formés estiment que la formation a eu beaucoup un impact sur la performance du groupe (Atelier) en Méthodologie ;

. 32% des Professeurs formés estiment que la formation a eu énormément un impact sur la performance du groupe (Atelier) en Méthodologie.

Question 8 : 

. 96% des Professeurs formés envisagent à l’avenir modifier leurs pratiques anciennes de la Méthodologie.

Question 9 :

. 74% des Professeurs formés disent que la qualité des documents pédagogiques utilisés lors de la formation en Méthodologie était bonne ;

. 24% des Professeurs formés disent que la qualité des documents pédagogiques utilisés lors de la formation en Méthodologie était très bonne.

Question 10 :

. 82% des Professeurs formés ressentent le besoin d’une formation complémentaire en Méthodologie ;

. 18% des Professeurs formés ne ressentent pas le besoin d’une formation complémentaire en Méthodologie.

Arthur Asseko, Correspondant WOLEU NTEM G9INFOS.