A la suite des travaux du jour, les députés, membres de la Commission des Lois, des Affaires administratives et des Droits de l’Homme, sous la présidence de Constant Brice Paillat, ont auditionné, cet après-midi, le ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale, de l’Instruction Civique et de la Formation Professionnelle, Camélia Ntoutoume Leclercq.

Au cœur des échanges, 3 projets de loi portant création, attribution et organisation des Instituts de Formation des Professeurs d’écoles de Franceville, Mouila et Oyem.

Selon le membre du Gouvernement, ces établissements auront pour mission principale de former les formateurs des structures publiques à caractère professionnel. Dotés d’une autonomie pédagogique, administrative et financière, ils seront placés sous la tutelle du ministère de l’Éducation nationale.

« Ces projets de textes ont pour objectif non seulement, de fixer le cadre légal et réglementaire, mais aussi de généraliser la formation des enseignants du pré primaire et du primaire au niveau provincial, afin de répondre efficacement aux exigences de la formation continue », a expliqué le ministre d’État, ministre de l’Education.

Cette initiative rentre dans la mise en œuvre des recommandations issues du Rapport général du Dialogue national inclusif d’avril 2024, visant à améliorer la qualité de l’enseignement et à renforcer les capacités pédagogiques des enseignants sur l’ensemble du territoire.

Dans cette dynamique de modernisation, les futurs instituts intégreront également les innovations technologiques et la digitalisation de l’enseignement « Il nous paraît nécessaire de doter ces instituts d’un statut harmonisé, conforme à celui défini par ordonnance, et prenant en compte les évolutions pédagogiques et numériques actuelles », a précisé Camélia Ntoutoume Leclercq.

Le membre du Gouvernement a, par ailleurs, indiqué que le processus de mise en œuvre de ces structures est déjà en cours, traduisant ainsi la volonté des autorités dont, son Département ministériel de répondre aux défis structurels du système éducatif gabonais.

Presse Assemblée Nationale.